Principalele forme de deficiență vizuală la copii, Ghid deficiente vaz - GIFTED (FOR) YOU Project

Acești copii sunt practic orbi, deoarece își pot folosi viziunea foarte limitat în activitățile cognitive și indicative. Prin urmare, acuitatea vizuală nu este singurul criteriu pentru această subcategorie.

Orbirea și deficiența de vedere

Dacă un copil are doar deficiențe vizuale funcționale, atunci, cel mai adesea, viziunea lui inclusiv acuitatea vizuală poate fi restaurată cu tratament. Majoritatea sunt copii cu ambliopie și strabism. Total sau complet orb. Cu o orbire absolută, nu există nicio senzație vizuală în ambii ochi. Copii orbi cu percepție ușoară.

În același timp, copiii care au o percepție a luminii cu proiecția corectă pot arăta corect direcția luminii, iar copiii care au o percepție a luminii cu proiecție greșită nu pot indica de unde provine lumina. Copii orbi care au percepția luminii și percepția culorii, adică nu numai că pot distinge lumina de întuneric, dar învață să distingă culorile.

Cum apar deficiențele de vedere?

Copii orbi care au o miime de acuitate vizuală normală aproximativ 0, - 0, În condiții confortabile, văd mișcări ale mâinii în fața fețelor, la distanțe foarte apropiate pot distinge culorile, contururile și siluetele obiectelor. În principalele forme de deficiență vizuală la copii medicale, o astfel de acuitate vizuală este înregistrată ca 0, sau mișcări ale mâinii pe față.

Persoanele orbe cu viziune reziduală uniformă obiectivă. Acest grup include copii a căror acuitate vizuală variază de la 0,01 la 0, În tifloliterare sunt numite văzute parțial sau parțial văzute. Copii cu deficiențe de vedere cu acuitate vizuală în intervalul de la 0,05 la 0,09 cu ochelari de corecție pe ochiul tratament pentru revenirea vederii bine văzut.

Copii cu deficiențe de vedere cu acuitate vizuală de la 0,1 până la 0,2, cu ochelari de corecție pe ochiul mai bine văzut.

Modalităţi de stimulare vizuală şi tactilă a copiilor cu deficienţe de vedere

Copii cu deficiențe de vedere cu acuitate vizuală de la 0,3 la 0,4 cu ochelari de corecție pe ochiul mai bine văzut. Viziunea copiilor cu leziuni organice severe ale analizorului vizual, inclusiv în asociere cu deficiențe funcționale, de regulă, poate fi ușor îmbunătățită. Trăsături psihologice și pedagogice ale copiilor cu deficiențe de vedere Grupul de copii cu vedere deficitară este eterogen, gama de diferențe este din nou destul de mare.

Studiul conținutului tirozinazei din foliculii de păr arată caracteristicile calitative ale tirozinazei numai la pacienții cu vârsta mai mare de 5 ani.

Experții autohtoni disting trei grupuri de copii cu vedere deficitară: orb copii cu deficiențe de vedere cu strabism și ambliopie. Conform celor mai recente tipologii pedagogice actualizate ale copiilor cu deficiențe de vedere V. Deniskina, se disting trei grupe ținând cont de acuitatea vizuală, caracteristicile încălcării altor funcții vizuale, precum și capacitatea copilului de a-și folosi viziunea existentă atunci când se orientează în spațiu și în activitatea cognitivă.

În acest sens, Standardul Educațional și de Știință al Educației de Stat Federal ar trebui să ofere tuturor grupurilor de copii cu deficiențe de vedere opțiunile necesare pentru organizarea unui mediu accesibil pentru fiecare dintre ei, dar, cel mai important, varietatea necesară de rute educaționale și sprijin special.

Vacuta Lola - Cantece pentru copii cu animale

Copii cu deficiențe de vedere III. Copii cu viziune scăzută. Acești copii văd doar lumină, adică ei disting lumina de întuneric. Principalele forme de deficiență vizuală la copii același timp, copiii care au o percepție a luminii cu proiecția corectă pot arăta corect direcția luminii, iar copiii care au o percepție a luminii cu proiecție greșită nu pot indica de unde provine lumina; 2 orbii, care au o percepție a luminii și o percepție a culorii, adică disting nu numai lumina de întuneric, ci și disting culorile; 3 orbii, care au mii de acuitate vizuală normală aproximativ de la 0, la 0, În acest grup de nevăzători, acuitatea vizuală variază între 0,04 cu o corecție cu ochi mai bine văzuți.

Copiii cu orbire totală nu pot primi deloc informații vizuale. Absența sau limitarea percepției vizuale provoacă dificultăți în stăpânirea standardelor senzoriale, ceea ce duce la dificultăți în determinarea culorii, formei, dimensiunii, locației spațiale și a altor caracteristici ale obiectelor. Prin urmare, deficiența vizuală afectează scăderea stocului de idei specifice despre obiecte, procese și fenomene ale lumii zăpadă, ceață, gâscă, curcubeu etc.

Eșecul vizual, sărăcia experienței senzoriale, la rândul său, duce la verbalism Verbalism - utilizarea cuvintelor fără a se baza pe idei și concepte specifice. Verbalismul în procesul de învățare - prevalența modului verbal de comunicare a cunoștințelor.

Verbalismul este înțeles ca o încălcare a relației dintre senzorial și conceptual în imagine în direcția prevalenței acestuia din urmă sau absența completă a elementelor senzoriale în descrierea verbală a obiectului.

Ghid deficiente vaz - GIFTED (FOR) YOU Project

Prin urmare, vorbirea bună a copiilor cu deficiență de vedere nu este încă un indicator al dezvoltării cu adevărat bune, corespunzător normei de vârstă Imposibilitatea sau mari dificultăți în stăpânirea acțiunilor obiectiv-practice ale imitației. Dificultă sau absentă posibilitatea stăpânirii acțiunii obiectiv-practice a imitației.

1. Cu toate acestea unii dintre ei erau apreciaţi în mod deosebit pentru înţelepciunea lor, consultaţi şi angajaţi ca sfetnici.
2. Clasificarea tipurilor de deficienta vizuala 1.
3. Autor: Olivia Stupar Deficienţele de vedere sunt incluse în cadrul deficienţelor senzoriale.

Ca urmare - abilități motorii slabe ale degetelor, dificultăți în mișcările coordonate ale mâinii, îngrijirea de sine - implementarea diverselor acțiuni substanțiale și practice de scop social.

Prin imitarea se formează priviri, mimica, pantomima mijloace de comunicare non-verbalemișcări expresive ale corpului posturi, gesturi Dificultăți de orientare în spațiu și formarea de imagini spațiale.

Drept urmare - mobilitate redusă, întârziere în dezvoltarea fizică, angularitate a mișcărilor, inelasticitate a acestora, coordonare slabă a mișcărilor brațelor și picioarelor, postură slabă, mișcări stereotipate etc. Lipsa de impresii vizuale afectează negativ formarea deprinderilor de comunicare în toate subcategoriile copiilor cu deficiențe de vedere.

Copiii nu văd un partener de comunicare, colegii nu îi acceptă în jocurile colective, deoarece insuficiența vizuală îi face mai puțin reușiți în activități practice în special în jocuri în aer liber - competiții. Pierderea vederii poate fi compensată de ZUN nevăzătorii nu au ZUN, ci reprezentări de imagini, acțiuni și competențe. Deficiența vizuală determină o specificitate semnificativă a procesului de formare a activității cognitive, abilități autoservire, reprezentări spațiale, metode de obținere și prelucrare a informațiilor etc.

Percepția vizuală în condiții de vedere defectuoasă se caracterizează printr-o diferențiere, fragmentare și încetinire insuficiente. De aceea, pentru a compensa lipsa informațiilor vizuale la copiii cu deficiențe de vedere, este necesară dezvoltarea funcționalității analizatorilor siguri.

Ce este o deficiență de vedere?

Potențialul unui copil cu deficiență de vedere, este necesar să se țină seama de factori precum cursul bolii organului de vedere, severitatea deficienței de vedere acuitate vizuală, câmpul și natura vederii, adaptare ușoară și întunecată, vedere a culorii etc. CONCLUZIE deficiența vizuală profundă nu este un obstacol insurmontabil pentru formarea unei personalități dezvoltate în mod cuprinzător Direcții: stația de metrou "Tretyakovskaya", de la metrou la dreapta la primul semafor, din nou la dreapta pe stradă.

Pyatnitskaya până la magazinul Trio cam 10 minute pe jospuțin mai înainte și în dreapta veți vedea principalele forme de deficiență vizuală la copii strălucitor Conac de 3 etaje; în fața lui în arcada spre clădirea luminoasă de 5 etaje a școlii număruletaj 1, kab.

Clasificarea deficienței de vedere.

Să înțelegem orbirea

Se disting următoarele tipuri de copii cu deficiențe de vedere: 1. Lumea echipament medical pentru vedere jurul nostru este clar vizibilă când toate departamentele analizatorului vizual funcționează armonios și fără interferențe.

Viziunea slabă este o scădere semnificativă a acuității vizuale, în care viziunea centrală a ochiului care vede mai bine se situează în intervalul 0,2 sau mai mare - 0,3 atunci când se utilizează corecția optică. Printre persoanele cu deficiențe de vedere sunt acei copii a căror acuitate vizuală poate fi și mai principalele forme de deficiență vizuală la copii dacă boala ochilor progresează.

Viziunea slabă apare din cauza bolilor oculare pe fundalul unei boli generale a organismului. Principalele forme de deficiență vizuală la copii mai frecventă cauză de vedere scăzută este o eroare de refracție.

Forma sa cea mai frecventă este miopia miopiahiperopia hiperopia și astigmatismul sunt destul de frecvente. Spasmul de cazare. Majoritatea oftalmologilor numesc spasmul de acomodare tensiune musculară excesivă, care nu trece chiar și atunci când ochiul nu are nevoie.

Spasmul este însoțit de vedere la distanță, oboseală vizuală atunci când lucrați la distanță apropiată.

cataractă când vă puteți implica într-o activitate viguroasă

Un astfel de spasm dă o creștere constantă a puterii de refracție a ochiului în detrimentul vederii. Incidența spasmului de cazare este semnificativă.

Un școlar care dezvoltă tensiune persistentă în mușchiul ciliar devine iritabil, obosește rapid, își reduce performanțele academice și se plânge de dureri de cap.

Durata spasmului variază de la câteva luni la câțiva ani, în funcție de starea generală a copilului, de modul de viață și de activitățile acestuia, de actualitatea diagnosticului și de tratamentul corect pentru ochi. Prevenirea spasmului de cazare, care este de mare importanță datorită frecvenței acestei leziuni, severității și duratei acesteia, ar trebui să fie efectuată de părinți, profesori și oftalmologi.

De regulă, aceasta este o boală dobândită, când în timpul unei încărcări intense pe termen lung citirea, scrierea, vizionarea de emisiuni TV, jocul pe computerapar modificări ale globului ocular din cauza unei încălcări a alimentării cu sânge, ceea ce duce la întinderea acesteia.

Ca urmare a acestei întinderi, viziunea la distanță se deteriorează, care se îmbunătățește odată cu stropirea sau presiunea asupra globului ocular.

Farsightedness Spre deosebire de miopie, aceasta nu este o dobândită, ci o afecțiune congenitală asociată cu o caracteristică structurală a globului ocular. Primele semne ale apariției farsightedness sunt deteriorarea acuității vizuale în apropiere, dorința de a îndepărta textul de tine.